日 학자들 “일본 교과서에 위안부·강제연행 표현 삭제”

일본 고등학교 교과서에 ‘위안부’와 ‘강제연행’ 등의 용어가 삭제되는 등 일본 교과서 역사 왜곡 문제가 심각하다는 지적이 일본 학자들에 의해 제기됐습니다.

동북아역사재단이 오늘(25일) 진행한 ‘일본 고등학교 검정교과서의 한국 관련 서술 분석’ 학술회의에 참석한 가토 게이시 일본 히토쓰바시 대학교 교수는 “일본 교과서 대부분이 일본 침략을 ‘한국 병합’이라고 표현하고 있는데, 이는 일본의 강제적인 식민지화 실태를 덮기 위해 일본이 만든 용어”라고 지적했습니다.

가토 교수는 또 “대부분의 교과서가 ‘한국 병합조약을 강요당했다’라고 정확하게 표현하지 않고 있으며, 이는 일본 학생들에게 식민지 문제가 심각하지 않다는 인식을 심어줄 수 있다”고 주장했습니다.

와타나베 미나 ‘여성들의 전쟁과 평화자료관’ 사무국장 역시 “지난해 일본 정부의 결정에 따라 ‘위안부’등의 표현이 교과서에서 사라지고 있다”며 “올해 일본 세계사탐구 교과서 12종 중 2종에만 위안부 관련 내용이 실렸고, 윤리 교과서 5종은 모두 위안부 문제 내용이 빠졌다”고 말했습니다.

일본 교과서 개편을 위해 오랫동안 활동해온 일본 시민단체 ‘어린이와 교과서 전국네트워크21’의 스즈키 토시오 대표는 “정부 개입으로 일본 교과서의 내용이 변질됐다”며 “문부과학성이 ‘위안부’와 ‘강제연행’ 용어를 기술한 교과서에 수정 요구를 한 것은 국제적인 연구 성과를 짓밟은 행위”라고 비판했습니다.

이번 학술회의를 기획한 조윤수 동북아역사재단 연구위원은 “만약 독일 검정 역사교과서에 홀로코스트에 대한 기술을 생략할 경우 어떤 일이 벌어질지 본다면, 일본 교과서 기술 문제는 국제사회에서 큰 문제가 될 수 있다”고 강조했습니다.

[사진 출처 : 연합뉴스]